教育部重申避免出现学前教育小学化 来源:成都商报 作者:佚名 据新华社电 教育部近日重申:在解决“有园上”的同时,应坚持科学保教,避免出现学前教育“小学化”的问题。 教育部基础教育二司司长郑富芝说,“有园上”提供的仅仅是受教育机会,但孩子能否受到科学的学前教育,能否获得身心健康和谐发展,主要取决于教师的教育观念和专业水平,取决于幼儿园能否为幼儿提供适应他们年龄特点和发展需要的保育和教育活动。因此要在加快幼儿园建设的同时,统筹考虑师资队伍建设和内涵发展。一是加强幼儿教师的培养培训,不断提高幼儿教师的专业素质和教育实践能力。二是配备符合儿童年龄特点、数量充足的玩教具和游戏材料、儿童读物和室内外设备设施,为儿童创设丰富的、有利于幼儿学习和探索的教育环境。三是建立健全教研制度,立足幼儿园的教育实践开展园本教研活动,建立教研人员定期走访指导制度。四要探索建立幼儿园保教质量监测评估体系,引导各类幼儿园不断提高办园水平和保教质量。 ·上一篇文章:苏州大学两学生跳楼身亡 家属无法接受校方态度·下一篇文章:学生持刀连捅班主任4刀 欲再行凶被用铁棍逼退 转载请注明转载网址: http://www.xxxxy.cn/news/news/11106155438558.htm 相关内容 教育部最新发布!小学、初中、高中都要看 佚名 教育部今起正式推出一项“24365”服务 佚名 教育部:我们需要错峰开学 讨论推迟中高考尚早 佚名 教育部:2020年起取消自主招生,推出强基计划 佚名 教育部所要求的“研学旅行课程化”,到底难在哪? 爱豆爸爸 减负令又来,教育部第四次发文整治培训机构 张琪 学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻意识 余建祥 教育部为有害校园App踩刹车 佚名 教育部等九部门《中小学生减负措施》(减负三十条),初中家庭作业不超过90分钟 佚名 红黄蓝以暴跌52%收盘,看10家权威专业全方位解读学前教育新规 佚名 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源