来源:中国青年报  作者:佚名

  因材施教 培养孩子自主学习能力和兴趣

  虽然两个孩子有玩伴,但他们还是担心孩子会孤僻,于是决定将兄妹俩送入小学。李洪恩说,他们夫妇俩实地探访了当地最好的小学。“由于优质教学资源缺乏,当时县里最好的小学一个班甚至都安排了上百名学生,孩子只能缩手缩脚地坐;另外孩子作业多,压力大”。

  因为想让孩子健康快乐地成长,李洪恩跟爱人最终决定让孩子继续在家读书。在参考多家小学教学计划的基础上,夫妇俩因材施教地制订了教学方案,并采购了课本、练习册和课外读物等学习用品。“我们用的课本跟学校一模一样,每门课程配备两套练习题,同时我们更侧重培养孩子的自主学习能力,劳逸结合。”

  “孩子们睡足之后再起床,早读一会儿吃早饭,我根据孩子的接受能力快慢,随时调整教学进度和计划。讲完之后,孩子开始做练习题,早做完就早休息,俩孩子就会想尽办法高质高效地完成作业,每天的学习时间不超过8小时。此外,我们也像学校一样举行月考和期末考试。”秦春芳说。

  孩子在家读了一年小学后,秦春芳想让孩子体验一下集体学习生活,就为孩子选报了一所授课环境宽松的小学。但好动的李佳乐显然不太适应,除了上课时坐在位子上左扭右晃,小佳乐还对学校经常重复性地让学生抄写汉字、词语和句子、大量做数学题非常厌烦。

  后来,秦春芳的哥哥在新疆乌鲁木齐市为她和孩子联系了一所国际化小学——众志公学。“2003年9月,我带着俩孩子到了乌鲁木齐众志公学。我在学校初一当数学代课老师。由于众志公学自小学一年级就开设英文课,而俩孩子没一点英文基础,我就让本该上三年级的俩孩子从二年级开始读。”

  这是一段非常快乐的时光。“我们在那里结识了一名外教朋友,相互教授英语和汉语,佳乐跟外教家的孩子经常在一起玩,英语水平突飞猛进,在学校举办的英文大赛中拿到一等奖。”在众志公学,李佳乐还培养了对舞蹈、绘画的兴趣。

  但2005年年初,因为秦春芳的母亲思乡严重,他们不得不又回到了老家郏县,继续在家读小学。

  2007年,秦春芳为俩孩子报名参加了小升初考试,俩个孩子都考上了该县最好的初中——郏县一中。

  之后,哥哥继续留在学校上学,李佳乐则又被母亲领回家中学习。秦春芳说:“乐乐喜欢家中自由的学习环境。”

  “上午学习语文、英语,一半靠我讲解,另一半靠她自学;下午学习数理化,大部分靠她自学,我跟爱人仅给她讲讲纲要知识,每天学习时间不足8个小时。晚上看电视或者散步,周末休息。”秦春芳说,她特别注重培养李佳乐的自主学习能力,同时激发并提高孩子对学习的兴趣。所以仅仅用了一年的时间,李佳乐就学完了初二、初三的课程。

  在2009年中招考试时,李佳乐顺利考入了当地最好的高中——郏县一高,比她哥哥提前一年进入高中。

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